Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж

В последние годы большую востребованность в архитектурно-строительной отрасли получают специалисты, владеющие технологией BIM-моделирования. Это обусловлено стремлением строительного рынка к упрощению коммуникаций между специалистами разного уровня, удешевлению производственного процесса и облегчению обслуживания объектов. Двигаясь в ногу со временем, в 2025 году Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж открыл для абитуриентов новое направление подготовки - Информационное моделирование в строительстве. Оно построено на глубоком изучении BIM-технологий и подготовке конкурентоспособных кадров. О том, что такое BIM и что требуется, чтобы поступить в колледж на соответствующую специальность, рассказала преподаватель специальных дисциплин и руководитель учебной фабрики СПАСКа Анастасия Попова.

- Анастасия Валерьевна, что такое BIM простыми словами?

- Если не углубляться в терминологию, то это Building Information Modeling, что означает создание цифрового двойника, который будет точной копией будущего здания, сооружения или иного другого объекта, вплоть до табуретки. Этот двойник повторит все геометрические характеристики объекта, а в его свойствах можно прописать  абсолютно всю необходимую информацию. То есть, когда мы создаём цифровой двойник здания, мы можем прописать в свойствах каждого отдельного элемента, будь то стена, перекрытие или любой другой элемент, все его характеристики, начиная с того, какого он должен быть цвета, какой у него класс пожарной опасности до того, какая у него плотность и так далее.

- Какие основные принципы лежат в основе технологии?

- Стоит сказать, что BIM — это, конечно, работа над проектом, строящаяся во взаимодействии. То есть, если раньше мы проектировали в 2D (классические чертежи), где проектировщик делал свою часть документации, отдавал её смежным специалистам, например, сетевикам, а те уже поверх накладывали прокладку сетей и так далее, то сейчас работы строятся по иному принципу. Он и является основополагающим в технологии: все смежные специалисты, если мы говорим о доме, имеют возможность одновременно работать с, так называемой, «материнской моделью». Представьте, архитекторы создают некий архитектурный объём - перекрытия, стены и прочее, и загружают эту модель на сервер. Далее к этой модели могут подключиться со своего компьютера конструкторы, сделать с нее себе на компьютер «слепок» и в этом слепке уже армировать стены, фундаменты, подбирать элементы стропильной. А дальше, через синхронизацию, все эти изменения подгружаются в общий материнский файл.

Аналогично, в это же время, так могут делать представители инженерных специальностей - проводить сети, канализацию, вентиляцию, водоснабжение. И всё это происходит в любой точке мира любым специалистом и подгружается в единый общий координационный файл. Соответственно, каждый специалист, работая с этой моделью, может видеть изменения, которые были внесены смежными специалистами. И вот этот принцип совместной работы над единым цифровым объектом является, на мой взгляд, главным.

Также среди важных принципов хочу отметить точность и детальную разработку модели. Если раньше мы могли встретиться с такой деталировкой только на строительной площадке, то теперь каждый узел, каждое примыкание мы разрабатываем внутри этой цифровой модели и можем заблаговременно оценить его эффективность и конструктивную правильность.

- Анастасия Валерьевна, расскажите, пожалуйста, более глубоко об отличиях BIM от традиционных методов проектирования?

- Основное отличие заключается в возможности работать совместно и сразу же создавать объём. Раньше это было недоступно. И ещё очень важно, если при традиционных методах проектирования мы работаем в плоскости и из этой плоскости поднимаем объём на строительной площадке, то при BIM-проектировании мы сразу же создаём объём, то есть мы делаем цифровой двойник здания, который у нас есть в этой цифровой среде. Мы можем посмотреть на него со всех сторон и 2D-чертежи, по которым уже дальше будут вестись строительно-монтажные работы, мы получаем из этого цифрового объекта.

И прелесть, и преимущество в том, что если раньше 2D-чертежи, разрабатываемые, например, разными специалистами, могли не соответствовать друг другу, с чем мы часто сталкиваемся на практике, то чертежи, построенные из цифровой модели, точно совпадают друг с другом. И если мы вносим какое-то изменение в цифровую модель, например, перемещаем окно на стене, то это изменение у нас сразу же, автоматически, попадает абсолютно на все чертежи и листы, выведенные из этой модели.

 - Какие специалисты наиболее востребованы в BIM?

- Сложно сказать, потому что BIM это, скажем так, способ проектирования объекта, а не отдельная какая-то отрасль. Здесь востребованы и специалисты, которые глубоко знают инженерные сети, и строители, которые понимают, как между собой взаимодействуют строительные конструкции, как они друг на друга опираются, как стыкуются и так далее. Также тут нужны и архитекторы, которым известно, как должна быть разработана концепция фасада, какие архитектурно-художественные приёмы следует применить для того, чтобы вписать наш будущий объект в городскую среду, в архитектурный ансамбль. То есть, специалисты нужны разные, но ключевое то, что все они должны обладать квалификацией и компетенцией работы в специальном программном обеспечении - в специальных BIM-программах. То есть все эти специалисты, владеющие разными навыками, должны уметь эти навыки реализовывать в цифровой среде с помощью BIM-программ.

- А как BIM меняет традиционные профессии в строительстве? В чём уникальность и необходимость?

- Когда мы говорим о BIM и о преимуществах, то мы говорим в первую очередь об экономии. Я вот со студентами буквально недавно разбирала следующий кейс: мы берём 2D-чертежи и по ним начинаем строить, мы не получаем полной картины, и поэтому возможны недочёты. Например, не поставленная вовремя линия или «скрытый слой» на чертеже могут привести к тому, что на этапе производства-строительно-монтажных работ мы будем проводить какие-нибудь инженерные сети, а отверстие для проведения той же самой канализационной трубы у нас в монолитном перекрытии будет не сделано. Это остановит весь процесс строительства, и нам необходимо будет отвлечься на то, чтобы сделать это отверстие и провести сети. Соответственно, мы получаем простой на строительной площадке, замедление сроков строительства и как следствие удорожание стройки. То есть самое главное преимущество, которое нам даёт BIМ — это контроль всех процессов, это предвосхищение всех спорных ситуаций и вот таких коллизий, которые могут возникнуть просто ввиду того, что чертежи разрабатывает обычный человек, а человеческий фактор приводит к таким последствиям уже в процессе строительства.

Или такой кейс: когда мы говорим о BIM применительно к сметному делу, то здесь речь идёт о том, что процедура расчёта стоимости стала теперь очень прозрачной. Вы видите количество кубов кирпичной кладки в модели. Соответственно, вы понимаете, сколько кирпича вам нужно закупить, сколько человекочасов необходимо на ее возведение, и так далее. Иными словами, при строительстве объекта здесь уже очень сложно «подкрутить» настройки, выйти в перерасход денежных средств или иных материальных ресурсов. Поэтому BIM, конечно, делает стройку более прозрачной, более понятной и более предсказуемой. И, естественно, сокращает сроки и стоимость строительства.

- Какие новые специальности появились благодаря BIM?

- BIM-координатор и BIM-менеджер. Следует сказать, что BIM-модель — это не просто архитектурный объём, а насыщенный дополнительной информацией прообраз. Специалисты-менеджеры или координаторы проекта занимаются тем, что проверяют модель на коллизии, оценивают, полностью ли заполнена информация о каждом элементе конструкции, чтобы это была не просто красивая картинка, а действительно насыщенный информацией цифровой объект. Это делается для того, чтобы мы могли в любой момент времени посмотреть, какая у нас конструкция, если нам понадобится её заменить, какие у неё физико-механические, эксплуатационные характеристики. Поэтому и появилась потребность в новых специалистах в эксплуатации зданий и сооружений.

Удобно то, что цифровые модели после строительства здания остаются, и они существенно упрощают процесс его эксплуатации. Когда есть такой эксплуатационный двойник, всегда можно посчитать количество квадратных метров фасада для того, чтобы, например, сделать капитальный ремонт. Или можно в любой момент посмотреть, сколько там радиаторов, чтобы их заменить или отремонтировать. То есть, под рукой всегда имеется объемный справочник, в котором можно найти всю информацию об объекте. Для этого, соответственно, нужны современные специалисты, которые могут с этим 3D-двойником работать и грамотно вносить в него изменения, чтобы далее при многолетней эксплуатации вся информация не терялась и хранилась в одном единственном цифровом двойнике.

- На какую специальность колледжа нужно поступить, чтобы получить образование в сфере BIM-технологий?

- В СПАСКе есть отдельная специальность, посвященная BIM-моделированию – «Информационные технологии в строительстве». В рамках этой образовательной программы мы готовим специалистов, занимающихся обслуживанием цифровой модели. Однако BIM мы в той или иной степени проходим на каждой специальности. Если это строительство, то в рамках обучения ребята изучают несколько наших отечественных программ по BIM-проектированию. У нас есть кружки, которые занимаются дополнительным развитием навыков в BIM-проектировании и, конечно же, дополнительное образование, где есть курсы по освоению наиболее востребованных на рынке труда программ. Поэтому, фактически каждая специальность, будь то творческая или техническая, в своём треке обучения содержит блок по BIM-проектированию, где-то больше, где-то чуть-чуть меньше. Отдельно отмечу, что в колледже успешно функционирует учебная фабрика КУBIM, в которой ребята в рамках электива занимаются самостоятельно и успешно реализуют реальные проекты от конкретных заказчиков.

- Какие предметы важны для поступления?

- В колледж можно поступить на базе девятого или одиннадцатого класса по конкурсу аттестатов. Чем больше пятёрок в аттестате абитуриента, тем выше вероятность того, что он поступит к нам в колледж на бюджет на любую специальность, в том числе на «Информационное моделирование в строительстве».

Хочу сказать, что бюджетные места в прошлом году на это направление достаточно быстро были заполнены, потому что конкурс на «Информационное моделирование в строительстве» был порядка 30 человек на место. Статистика год от года, естественно, разнится. Но ещё раз повторяю, если абитуриент хочет учиться на такой востребованной, интересной специальности, нужно быть готовым, что балл в аттестате должен быть конкурентоспособным, а значит, достаточно высоким.

На строительстве и архитектуре, где в том числе тоже изучают BIM, у нас также есть бюджетные места, и здесь средний балл аттестата должен быть не ниже четырёх с половиной. В прошлом году был такой порог поступления.

Если же мы говорим о предметах, которые нужно знать для того, чтобы легче усваивалось BIM-проектирование, то такого перечня, честно говоря, нет. Если у вас есть тяга к тому, чтобы долго сидеть за компьютером, если вы усидчивы, то BIM вам подойдет, потому что это скрупулёзная, многочасовая, однако, очень интересная работа, поскольку вся деятельность там производится в цифровой среде.

Конечно, преимуществом будет знание точных наук и любовь к ним, но скажу честно - BIM может освоить абсолютно каждый, даже тот, кто в школе делал успехи больше в русском языке и литературе, это лишь вопрос желания и усидчивости, а остальное мы в колледже сделаем сами.

В минувшую среду СПАСК с творческим мастер-классом посетил российский завод декоративной штукатурки и краски PRATTA EXCLUSIVE. Представители производства поделились с ребятами теоретическими и практическими знаниями, необходимыми в работе декоратора. В мероприятии приняли участия студенты специальности 54.02.01 «Дизайн» (по отраслям). Итогом визита стало обсуждение с сотрудниками Центра карьеры колледжа возможности заключения соглашения о сотрудничестве.

Для ребят PRATTA EXCLUSIVE организовал вводную лекцию по фактурам, способам нанесения, а также видам штукатурных покрытий. Главной частью мастер-класса стала практическая программа, где каждый смог попробовать себя в роли настоящего декоратора. Все материалы и инструменты для работы были предоставлены заводом. Студенты остались довольные и даже получили автограф от Ксении Герман, представителя бренда.

После практикума представители PRATTA EXCLUSIVE пообщались с Центром карьеры и профориентации. Встреча касалась заключения соглашения о сотрудничестве и дальнейших мастер-классов для студентов.

PRATTA EXCLUSIVE – это завод, экспортирующий свою продукцию в более чем 20 стран мира. В состав материалов PRATTA EXCLUSIVE входят натуральные и точно калиброванные гранулированные добавки, что придаёт декорам максимальный эффект и приятный деликатный внешний вид. Это самые инновационные и премиальные отделочные материалы для внутренних и фасадных работ. Декоративные штукатурки Pratta (Пратта) обладают большим многообразием техник нанесения и цветовых решений. С их помощью можно создавать эффектные фактуры бетона, дерева, травертина, сложные креативные работы и трафаретные техники.

Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж (СПАСК) стал серебряным призером городской Спартакиады средних специальных учебных заведений 2025 года.

Торжественная церемония награждения победителей состоялась в Олимпийском зале. Антон Шантырь, председатель Комитета по физической культуре и спорту Санкт-Петербурга, лично вручил награды представителям колледжа.

За выдающиеся достижения в общекомандном зачете СПАСК был удостоен почетного Кубка Спартакиады и грамоты. Награды из рук высокопоставленного гостя получила Елена Сущик, руководитель студенческого спортивного клуба колледжа.

Успех команды стал возможен благодаря слаженной работе профессионального тренерского состава и преподавателей физической культуры. Их мастерство, опыт и умение мотивировать студентов сыграли ключевую роль в достижении высоких результатов.

Особую благодарность руководство колледжа выражает талантливым спортсменам, чьи целеустремленность, дисциплина и командный дух позволили достичь столь высокого результата на городском уровне.

Победа в Спартакиаде стала еще одним подтверждением высокого спортивного потенциала Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа и его ведущей роли в развитии студенческого спорта города.

Дорогие защитники нашей Родины!

От всего сердца поздравляю вас с замечательным праздником мужества, отваги и чести — Днём защитника Отечества! Этот день мы посвящаем всем тем, кто стоит на страже нашей Родины, кто готов в любой момент встать на защиту её интересов и безопасности.

Настоящий защитник — это не только военный в форме. Это каждый из нас, кто своим трудом, знаниями и талантом укрепляет могущество нашей страны. Это те, кто своим примером показывает, как важно быть честным, справедливым и преданным своему делу.

Пусть в ваших домах всегда царят мир и благополучие, а в сердцах живёт гордость за свою страну. Желаю вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, новых достижений и успехов во всех начинаниях. Пусть рядом всегда будут любящие люди, готовые поддержать в любую минуту.

Честь и слава всем, кто оберегает наш покой! Пусть небо над головой всегда будет мирным, а жизнь радует новыми возможностями и достижениями.

С праздником, дорогие защитники!

С уважением,

Директор Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа

Ю.И. Беленький

 В преддверии Дня защитника Отечества студенты Санкт-Петербургского архитектурно-строительного колледжа посетили раненых участников специальной военной операции, находящихся на лечении в Первом медицинском институте Санкт-Петербурга. Целью визита стало не только поздравление с предстоящим праздником, но и выражение искренней поддержки бойцов, укрепление их морального духа и пожелание скорейшего выздоровления.

В рамках мероприятия студент Михаил Герасименко выступил с музыкальным номером, что стало культурным подарком для военнослужащих. Кроме того, студенты колледжа подготовили для защитников Отечества угощение. Софья Диденко и Алина Сафарова вместе с заместителем директора по учебно-производственной работе Юрием Груздевым передали раненым свежие фрукты и выпечку.

Организация данной встречи стала возможной благодаря поддержке директора СПб ГБПОУ «Санкт-Петербургский архитектурно-строительный колледж» Юрия Беленького и известной петербургской поэтессы Аллы Бернардучи.

Студенты СПАСКа завершили участие в Чемпионате «Профессионалы», показав свое мастерство в финальных компетенциях «Малярные и декоративные работы» и «Технологии информационного моделирования BIM».

От СПАСКа в компетенции «Малярные и декоративные работы»  под руководством наставника Татьяны Коротковой участие приняла студентка группы 22-С-24 Анастасия Ефремова. Подготовительный этап включал выполнение шпатлевочных и огрунтовочных работ.

Программа соревнований развернулась на три дня интенсивных профессиональных испытаний. В первый день конкурсанты работали над окраской плинтусов, поклейкой обоев и подготовкой стенда для скоростной фрески. Второй день был посвящен выполнению модулей компетенции, а финальный этап окончился демонстрацией профессиональных навыков в специализированных направлениях.

Торжественное завершение чемпионата ознаменовалось вручением сертификатов участникам и экспертам. Организаторы особо отметили высокий уровень подготовки конкурсантов и профессионализм экспертной комиссии, обеспечившей объективную оценку работ.

Также студенты СПАСКа Григорий Емельянов и Антон Сенюшкин под руководством наставников Ивана Мелешева и Александра Цветкова (студент группы 43-С-22) приняли участие в компетенции «Технологии информационного моделирования BIM». Обучающиеся 3 курса специальности «Строительство» занимались разработкой информационной модели.

Участие в чемпионате стало важным этапом профессионального роста для студентов СПАСКа, позволив им не только продемонстрировать свои навыки, но и получить ценный опыт соревновательной деятельности.

Преподаватели колледжа Алла Мартынова-Фидельман и Лариса Гребеникова приняли активное участие в III Всероссийском очном конкурсе-пленэре «Петербургские храмы», выступив в роли приглашённых специалистов. Организатором масштабного мероприятия выступил Международный союз педагогов-художников. Основная цель проекта — создание образовательной среды для педагогов-художников и их учеников, а также приобщение подрастающего поколения к сохранению историко-культурного и православного наследия России.

Творческие работы участников создавались непосредственно в интерьерах петербургских храмов и соборов. Алла Мартынова-Фидельман провела мастер-класс в Троице-Измайловском соборе. Под её руководством юные художники из 12 регионов России осваивали тонкости передачи архитектурных особенностей и атмосферы храмового пространства.

По итогам пленэра Алла Мартынова-Фидельман и Лариса Гребеникова вошли в состав экспертного жюри конкурса. Участие преподавателей в таком значимом проекте стало важным шагом в развитии профессионального сотрудничества с Международным союзом педагогов-художников и открыло новые возможности для обмена опытом в сфере художественного образования.

Реваз Эликашвили представил свой колледж на соревнованиях по компетенции «Организация и управление ЭОГ-проектами» (ESG-проекты) в рамках национального чемпионата «Профессионалы».

Три конкурсных дня потребовались участнику для выполнения всех заданий под руководством опытного наставника Людмилы Комаровой. В ходе испытаний студент продемонстрировал высокий уровень профессиональной подготовки.

Конкурсная программа включала в себя оценку загрязнений территории, отработку навыков работы в ГИС-программах, проведение геоэкологической и социально-экономической оценки территории и осуществление интеграции физических и социальных данных.

Аббревиатура ЭОГ (Экология, Общество и Государство) является русскоязычным аналогом международного термина ESG, который становится всё более актуальным в современной проектной деятельности.

Колледж и наставники выражают уверенность в достойном результате выступления Реваза Эликашвили и желают ему дальнейших успехов в профессиональной деятельности.